• Σάββατο 10 Μαρτίου 2012 και ώρα 10 π.μ. – 2 μ.μ. ημερίδα με θέμα: α) «Κριτήρια Επιλογής Βιβλίων για Μικρές Ηλικίες Παιδιών» (10 π.μ. – 11.45 π.μ.) και β)«Κοντορεβιθούλης, Μαφάλντα, Μικρός Νικόλας και... Άλλοι Μικροί Λογοτεχνικοί Ήρωες: Μιλώντας Λογοτεχνικά για Φόβους, Συναισθήματα, Δεξιότητες Μικρών Παιδιών» (12.15 μ.μ. – 2 μ.μ.), με εισηγήτρια την κα Κανατσούλη Μένη, Καθηγήτρια Παιδικής Λογοτεχνίας του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΤΕΠΑΕ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Βιβλιογραφία παιδικών βιβλίων, βασικές αρχές.
Browne, Anthony. Ο μπαμπάς μου (μετάφραση Ε. Κεχαγιόγλου). Αθήνα, Παπαδόπουλος 2001.
Browne, Anthony. My Mom. New York, Farrar Straus Giroux 2005.
Καρακώστα, Μελινα. Τ… όπως Αποστόλης. Αθήνα, Πατάκης 2007.
Μάγος, Κώστας - Κουντούρης, Μιχάλης. Πού κρύφτηκε ο ύπνος μου; Αθήνα, Νίκας.
Ρουσάκη, Μαρία. Ο φαφούτης αδελφός. Αθήνα, Πατάκης 2009.
Ungerer, Tomi. Flix. Paris, L’école des loisirs 1997.
Φάλκονερ, Ίαν (κείμενο – εικονογράφηση). Ολίβια (απόδοση Βαγγέλης Ηλιόπουλος). Αθήνα, Πατάκης 2001.
Κοντολέων, Μάνος (εικονογράφηση Α. Αντωνοπούλου). «Καλέ! πνίγομαι…». Αθήνα, Πατάκης 2009.
Oram, Hiawryn (εικονογράφηση Kitamura, Satoshi, μετάφραση Ρ. Ρώσση-Ζαϊρη): O θυμωμένος Άρθουρ. Aθήνα, Pώσση 1988.
Ross, Tony. Θέλω το γιογιό μου (μετάφραση B. Bloom). Αθήνα, Ζεβρόδειλος 1998.
Ρουσάκη, Μαρία (εικονογράφηση Ντανιέλα Σταματιάδη). Μ’ αρέσει να ουρλιάζω. Αθήνα, Μεταίχμιο 2010.
Ρος, Τόνυ. Την πλήρωνε ο Πάρης (μετάφραση Βερίνα Χωρεάνθη). Αθήνα, Ζαχαρόπουλος 1991.
Νίλσεν, Μυρτώ (επιμέλεια κειμένου, εικονογράφηση Μ. Κουντούρης). Στον μπαμπά μου θα το πω! Αθήνα, Νίκας 2003.
Βασικές αρχές
Κριτήρια επιλογής βιβλίων για παιδιά:
1. Ηλικία παιδιού
2. Δεν παραβλέπουμε τις ατομικές συνθήκες κάθε παιδιού (φύλο, κοινωνική κατάσταση, οικογενειακές συνθήκες, κ.λπ.) Με άλλα λόγια οτιδήποτε συνιστά την ιδιαιτερότητα, ατομικότητα κάθε παιδιού.
3. Τα ποιοτικά χαρακτηριστικά του βιβλίου
4. Αλλά και την καταλληλότητα του συγκεκριμένου βιβλίου για το συγκεκριμένο παιδί
5. Τα παιδιά να διαβάζουν ποικιλία βιβλίων
Όλα τα βιβλία δεν κάνουν για όλα τα παιδιά.
Μας ενδιαφέρει το παιδί να γίνει αναγνώστης, με ότι του αρέσει.
Μας ενδιαφέρει να μη διαβάζει το παιδί κόντρα στον εαυτό του και τις ανάγκες του.
Να μην ξεχνούμε ότι για την παιδική ηλικία έχει μεγάλη σημασία το παιχνίδι, συνεπώς με το παιδικό βιβλίο το παιδί κυρίως ψυχαγωγείται. Η γνώση έρχεται έμμεσα και συνήθως,καλύτερα θα ήταν, αν είναι παιγνιώδης.
Εφόσον ο ρόλος του μυημένου στην Παιδική Λογοτεχνία ενήλικου (όπως πρέπει να είναι ο δάσκαλος) είναι διαμεσολαβητικός στην ανάγνωση του παιδιού, ο ενήλικος ως ένα βαθμό δικαιούται να έχει υποκειμενική προσέγγιση στα αναγνώσματα παιδιού. Π.χ. κείμενα που αυτός τα αγαπά και μπορούν να προσεγγιστούν από τα παιδιά μπορεί να δοθούν πολύ καλύτερα και με περισσότερο αίσθημα από άλλα που δεν τον συγκινούν τόσο.
